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venerdì 23 ottobre 2026

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Identificate 21 scuole che mantengono punteggi molto elevati da otto anni

La DGEEC ha rivelato che 21 scuole private hanno mantenuto punteggi molto elevati negli ultimi otto anni, con un focus sui risultati ottenuti nel 2024/2025.

Foto d'archivio: Identificate 21 scuole che mantengono punteggi molto elevati da otto anni
Foto d'archivioFoto: PT - Partido dos Trabalhadores · Flickr · BY

Secondo la Direzione Generale di Statistiche dell'Istruzione e della Scienza (DGEEC), sono state identificate 38 scuole private che si distinguono per avere risultati accademici estremamente elevati. Di queste, 21 hanno dimostrato un rendimento costante negli ultimi otto anni, mantenendo standard di eccellenza nelle loro valutazioni.

Un rapporto recentemente pubblicato indica che oltre un terzo degli studenti di queste 38 scuole ha ottenuto punteggi di 19 o 20 in almeno una disciplina per l'anno scolastico 2024/2025. Questo risultato indica un elevato livello di rendimento accademico tra gli studenti di queste istituzioni.

Oltre alle 21 scuole private, nel settore pubblico solo tre scuole sono riuscite a raggiungere il medesimo livello di punteggi molto elevati, come riportato dalle stesse fonti.

Foto d'archivio: Identificate 21 scuole che mantengono punteggi molto elevati da otto anni
Foto d'archivioFoto: PT - Partido dos Trabalhadores · Flickr · BY

L'analisi sottolinea la coerenza delle prestazioni accademiche delle scuole che hanno ripetuto punteggi molto alti, sollevando interrogativi sui metodi pedagogici e sulla preparazione degli studenti in queste istituzioni. La DGEEC non ha fornito ulteriori informazioni sulle caratteristiche specifiche di queste scuole.

Le 38 scuole private che hanno ottenuto punteggi elevati e le 21 che si distinguono per la regolarità nelle loro classifiche si trovano in varie parti del paese, sebbene i dettagli specifici non siano noti dai dati divulgati.

Questa rivelazione della DGEEC potrebbe contribuire a un maggiore scrutinio sulla equità e la qualità del sistema educativo, rappresentando un tema rilevante per genitori ed esperti di istruzione.