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venerdì 23 ottobre 2026

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Panorama

Un'insegnante non binario chiede di essere chiamato per nome a Zoersel

A Zoersel, un'insegnante non binaria di scuola materna provoca discussioni chiedendo di essere chiamata solo per nome.

Foto d'archivio: Un'insegnante non binario chiede di essere chiamato per nome a Zoersel
Foto d'archivioFoto: Reaverdrop at Dutch Wikipedia · Wikimedia Commons · Public domain

Alla scuola comunale Beuk & Noot a Sint-Antonius Zoersel, nella provincia di Anversa, è sorta una polemica riguardo a una nuova insegnante non binaria. Questa insegnante ha richiesto di non essere chiamata "maestra" o "maestro", ma solo per il proprio nome. Questa scelta ha portato a diverse reazioni all'interno della comunità locale.

Il Partito di opposizione Vlaams Belang è intervenuto nella discussione, definendo la situazione inaccettabile. Hanno espresso preoccupazioni riguardo all'impatto di questa decisione sui bambini piccoli, criticando: "Non dovrebbe caricare i bambini di quell'età con la propria crisi di identità."

Contrariamente alle critiche, il sindaco Katrien Schryvers (CD&V-Vooruit) ha invitato alla serenità e al rispetto. Ha dichiarato che la qualità di un insegnante non si determina dal modo in cui viene chiamato. Schryvers ha sottolineato l'importanza del rapporto tra un insegnante e i bambini in classe.

Foto d'archivio: Un'insegnante non binario chiede di essere chiamato per nome a Zoersel
Foto d'archivioFoto: Targje · Wikimedia Commons · CC BY-SA 4.0

La questione ha suscitato un vivace dibattito tra i lettori. Molti hanno opinioni diverse sulle richieste dell'insegnante. Alcuni lettori ritengono che oggi ci debba essere più spazio per la diversità, mentre altri esprimono preoccupazioni sugli effetti sui bambini.

Aspetti legali riguardanti l'appellativo sono anch'essi oggetto di discussione. Ci sono domande sui diritti e doveri riguardanti l'appellativo degli insegnanti nel settore dell'istruzione. Il consiglio comunale potrebbe presto affrontare queste questioni.

La situazione a Zoersel è un esempio del dibattito più ampio sull'identità di genere e la diversità nelle scuole, con le parti politiche locali e la comunità che divergono su come affrontare la questione.