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Dekret zum Limit für ausländische Schüler an italienischen Schulen
Das neue Dekret setzt eine Obergrenze von 30% für ausländische Schüler in bestimmten Klassen, wobei europäische Staatsbürger ausgenommen sind, und sieht Italienischkurse für Eltern vor.
Die italienische Regierung hat ein Dekret angekündigt, das ein Limit von 30% für ausländische Schüler in bestimmten Klassen festlegt, wobei diese Maßnahme nur für Schüler gilt, die kein Italienisch sprechen. Diese Regelung schließt Schüler mit europäischer Staatsbürgerschaft aus. Den verfügbaren Informationen zufolge sind die am stärksten betroffenen Regionen Lombardei, Venetien und Emilia-Romagna.
Das Dekret wird auf etwa 2000 Klassen angewandt, jedoch überschritt im Schuljahr 2022/2023 nur 0,6% der Klassen von insgesamt 370.000 das Limit von 30% ausländischen Schülern. Als Reaktion auf dieses Dekret plant die Regierung auch kostenlose Italienischkurse für die Eltern ausländischer Schüler.
Einige Reaktionen auf das Dekret äußern Bedenken über das Risiko, dass Kinder in andere Gebiete mit einer geringeren Konzentration von Ausländern umgesetzt werden, was zu einer Segregation beitragen könnte. Politische Oppositionsparteien haben den Vorschlag kritisiert und argumentiert, dass dieser negative Auswirkungen auf die Stadtviertel haben könnte.
Die Premierministerin Giorgia Meloni erinnerte an den Präsidenten der Republik, Sergio Mattarella, und erklärte, dass dieser in seinen früheren Funktionen Rundschreiben zum Thema Limits für Ausländer in Klassen verfasst hatte. Allerdings hat der Colle keine Stellungnahme zu der Angelegenheit abgegeben und seine Position zu den in der Studie befindlichen Maßnahmen beibehalten.
Das Dekret soll im Ministerrat erörtert werden, und es wird erwartet, dass es eine umfassende Debatte über seine Implikationen geben wird. Einige Experten fragen sich, wie praktikabel die Umsetzung der neuen Vorschriften sein wird, angesichts der kulturellen Vielfalt der italienischen Schulen.
Verschiedene Organisationen und Politiker haben den Bedarf an größerer Integration für ausländische Schüler geäußert und argumentiert, dass Maßnahmen wie das Limit eine echte Inklusion innerhalb des Schulsystems möglicherweise nicht begünstigen könnten.