Imparare a leggere e fare di conto cambia il cervello già dopo un anno scolastico

Secondo una ricerca condotta da neuropedagogisti di LIVO, l'Istituto di Ricerca Educativa dell'KU Leuven, i cervelli di circa 70.000 bambini che iniziano il primo anno di scuola il 1° settembre saranno già visibilmente cambiati dopo un anno scolastico.

Lo studio sottolinea che i cambiamenti nel cervello sono legati allo sviluppo delle abilità di lettura e calcolo. Queste competenze hanno un impatto diretto sulla struttura e sulla funzione del cervello dei giovani studenti.

I ricercatori rilevano che lo sviluppo nei primi anni di scuola è cruciale per le future prestazioni scolastiche dei bambini. Confermano che la formazione di nuove connessioni neurali durante questo periodo è significativa.

Questa ricerca offre spunti sull'impatto neurologico dell'istruzione nei primi anni. Il contributo di LIVO a questo studio evidenzia il ruolo della ricerca scientifica nei metodi educativi.

I risultati dello studio porteranno senza dubbio a maggiore attenzione verso l'approccio pedagogico nelle scuole primarie, con un'enfasi sullo sviluppo di competenze fondamentali come la lettura e il calcolo.