La Fédération américaine des enseignants s'associe à des entreprises d'IA pour la formation des enseignants

La Fédération américaine des enseignants (AFT), l'un des plus grands syndicats aux États-Unis, a lancé une initiative de formation destinée à aider les enseignants à s'adapter à l'utilisation de l'intelligence artificielle (IA) en classe. Cette initiative a suscité de l'attention en raison de son financement de 23 millions de dollars par de grandes entreprises technologiques. Le partenariat vise à fournir des ressources aux éducateurs pour mieux comprendre les outils d'IA et leurs implications pour l'enseignement et l'apprentissage.

Darius Saczuk, enseignant au lycée à New York, a exprimé des préoccupations concernant le rôle de l'IA dans l'éducation, la qualifiant d'« ennemi ». Au début de l'année, il a participé à une séance de formation avec d'autres enseignants à Manhattan, où ils ont appris des stratégies pour utiliser l'IA de manière efficace tout en abordant les risques potentiels associés à une dépendance excessive des élèves à l'IA pour leurs processus de réflexion.

Lors de la formation, Saczuk a souligné l'importance de comprendre l'IA pour atténuer ses défis dans les milieux éducatifs. Les séances de formation comprennent des exercices pratiques et des discussions sur comment tirer parti de l'IA pour améliorer les résultats éducatifs sans compromettre les compétences de pensée critique chez les élèves.

Le partenariat de l'AFT avec des entreprises d'IA a suscité un débat concernant l'influence des entreprises technologiques dans l'éducation publique, certains éducateurs questionnant les motifs derrière un tel financement et les implications plus larges pour les pratiques d'enseignement.