La ville de New York va interdire l'utilisation de l'IA dans les écoles publiques jusqu'à la huitième année

La ville de New York mettra en œuvre une interdiction de l'utilisation de l'intelligence artificielle par les élèves dans les écoles publiques jusqu'à la huitième année, qui comprend généralement des élèves âgés de 13 ou 14 ans. Cette interdiction devrait être officiellement annoncée mercredi et devrait entrer en vigueur la semaine prochaine, coïncidant avec le début de l'année scolaire.

L'interdiction s'inscrit dans un effort plus large de réforme de l'utilisation de la technologie au sein du système éducatif public de la ville. Les écoles publiques de New York sont les plus grandes des États-Unis, accueillant environ 900 000 élèves chaque année. Ce mouvement significatif est apparu au milieu des préoccupations croissantes des éducateurs et des parents concernant l'impact de l'IA sur l'apprentissage et le développement cognitif.

À la lumière de ces préoccupations, les éducateurs ont mis en garde contre le phénomène appelé 'surrender cognitif', suggérant que la dépendance à la technologie pourrait nuire aux compétences de pensée critique et de résolution de problèmes des élèves. La décision d'interdire les outils IA dans les écoles témoigne d'une réponse à ces appréhensions.

En plus de l'interdiction de l'IA, le district scolaire envisage également d'autres politiques technologiques visant à améliorer les résultats éducatifs. Les détails spécifiques et les implications de ces politiques supplémentaires n'ont pas encore été divulgués, à l'approche de la rentrée scolaire.

Des voix d'opposition de divers acteurs ont été présentes tout au long de la discussion sur cette interdiction. Enseignants, parents et défenseurs de l'éducation ont exprimé leurs points de vue, soulignant l'importance d'équilibrer l'utilisation de la technologie avec les méthodes éducatives traditionnelles.

Avec l'interdiction prévue pour bientôt, les écoles de la ville se préparent à communiquer ces changements aux élèves et à leurs familles, en veillant à ce que tout le monde soit informé des nouvelles directives à mesure que l'année académique se déroule.