Panorama
Ler a ler e a fazer contas muda o cérebro após apenas um ano escolar
Uma investigação revela que os cérebros de 70.000 crianças mudam significativamente após um ano no primeiro ano letivo.
Segundo uma investigação realizada por neuropedagogos do LIVO, o Instituto de Investigação Educacional da KU Leuven, os cérebros de cerca de 70.000 crianças que começam o primeiro ano letivo a 1 de setembro estarão visivelmente alterados após um ano.
A pesquisa sublinha que as mudanças nos cérebros estão ligadas ao desenvolvimento das competências de leitura e de cálculo. Estas competências têm um impacto direto na estrutura e na função dos cérebros dos jovens alunos.
Os investigadores afirmam que o desenvolvimento nos primeiros anos de escolaridade é crucial para o desempenho académico das crianças. Eles confirmam que a formação de novas conexões neurais durante este período é significativa.
Este estudo oferece uma visão sobre o impacto neurológico da educação nos anos iniciais. A contribuição do LIVO para esta investigação destaca o papel da investigação científica nas metodologias de ensino.
Os resultados da investigação certamente levarão a uma maior atenção à abordagem pedagógica nas escolas primárias, com ênfase no desenvolvimento de competências essenciais, como a leitura e a matemática.