Panorama
Apprendre à lire et à calculer modifie le cerveau après une seule année scolaire
Une étude montre que le cerveau d'environ 70 000 enfants subit d'importants changements après une année scolaire en première année.
Selon une recherche menée par des neuro-pédagogues de LIVO, l'Institut de recherche en éducation de l'Université de Louvain, le cerveau d'environ 70 000 enfants qui commencent leur première année scolaire le 1er septembre sera déjà visiblement modifié après une année.
L'étude souligne que les changements dans le cerveau sont liés au développement des compétences en lecture et en calcul. Ces compétences ont un impact direct sur la structure et la fonction du cerveau des jeunes élèves.
Les chercheurs constatent que le développement au cours des premières années scolaires est crucial pour les futures performances académiques des enfants. Ils confirment que l'établissement de nouvelles connexions neuronales durant cette période est significatif.
Cette recherche éclaire l'impact neurologique de l'éducation durant les premières années. La contribution de LIVO à cette étude souligne le rôle de la recherche scientifique dans les méthodes d'enseignement.
Les résultats de l'étude susciteront sans doute une attention accrue envers l'approche pédagogique dans les écoles élémentaires, en mettant l'accent sur le développement de compétences essentielles telles que la lecture et le calcul.